Carlgren och Marton del tre andra inlägget

Hur ska en lärare undervisa på ett bra sätt?
Det som är viktigt för en lärare att undervisa är att fånga alla elevers intresse och se allas behov. Att man har ett brett lärosätt och att försöka hitta nya undervisningsmetoder. Eftersom alla är olika lär man sig också på olika sätt. Det finns de som lär sig snabbare än alla andra, medelgruppen och de som är svårinlärda. Eftersom de är i en och samma grupp måste man som lärare använda sig utav olika material och undervisningsmetoder. Och få dessa sätt att locka till sig uppmärksammhet.

Om en lärare inte lyckas fånga elevernas intresse, är risken stor att eleverna tappar gnistan och halkar efter. Och därmed tappar respekten för läraren.

Jag tror att om en lärare börjar sin udervisning med en genomgång för hela gruppen och blandar teori med praktiska lösningar. Och därefter hjälpa varje enskild elev. På så sätt kan läraren se vad eleven behöver hjälp med och hitta nya lösningar. Och ta hjälp av föräldrana till eleven genom att använda sig utav en "kontaktbok" . Att läraren skriver upp vad eleven behöver hjälp med och ge tips och idéer på hur föräldrarna kan "öva" hemma. På så sätt bir det ett bättre samspel med föräldrarna, eleven och läraren. På så sätt ser man alla elevers olika behov och det är det jag vill komma fram till.

Första inlägget ur Carlgren och Marton del tre

I Carlgren och Marton skriver de om att "hur en lärare ska handla rätt beror på situationen". Och då tänkte jag att det måste vara fruktansvärt svårt, att veta vad som är rätt. Allt får ju konsekvenser. om t.ex. en elev blir utsatt för mobbning utav några elever på skolan och en lärare upptäcker det. Då är det lärarens rätt att ta upp det. Men hur tar man upp det på rätt sätt? Oftast blir det motsatt effekt. Att eleven blir ännu mer mobbad.
Det man oftast får höra hur skolan agerar, när det har gått så långt, är att eleven som blir utsatt för mobbning får flyttas till en annan skola. Och det löser inget problem, problemet har endast flyttat till en annan skola. Personligen tycker jag att man då kränker eleven,man intalar eleven att det är han/hon som är problemet. Och då sjunker han/hon i sitt eget värde och därmed blir ett "lätt offer". Då är risken stor att personen blir utsatt för mobbning igen. och om eleven även i det fallet får förflyttas uppstår det en "ond cirkel" och eleven sjunker allt mera.

Men en lärare kan absolut inte ignorera ett sådant problem utan det måste tas upp, men hur gör man det på rätt sätt? Att flytta problem hjälper ingen.
Det som jag tror är ett sätt som kanske skulle kunna funka. Är att man börjar med att kontakta de inblandade elevernas föräldrar och förklara situationen. Därefter kontakta "stöd gruppen" på skolan och samordna ett möte med alla de inblandade. Så att man kan diskutera problemet för att kunna jobba vidare med mobbningen och försöka lösa det. Jag tycker att det här är "att göra rätt" på ett bra sätt. Vad tycker du?

...

Andra inlägget ur Carlgren och Marton del 2

Jag tror att det är väldigt viktigt hur en lärare formulerar sina frågor gentemot sina elever.  Just det som de tar upp i boken tycker jag framhävs perfekt. Och det är:
En fysik lärare ställer en fråga till sina elever i klassen, efter en stund svarar en osäker elev. Läraren reagerar på elevens osäkerhet och formulerar om sin fråga  till en "fylla i fråga" och det underlättar för eleven.

Som lärare tror jag att det är bra att kunna känna av vart man har sina elever. Så att man vet vilket sätt man kan både undervisa och ställa sina frågor. Och framförallt lyssna på dem så att det blir ett samspel mellan läraren och eleverna. Då tror jag att det blir både roligare att jobba och undervisa som lärare. Och eleverna tycker att det blir roligare att gå till skolan och att lektionerna blir mer intressanta.

Carlgren och Marton del 2

Det som jag fastnade för i boken, var om det är bra eller dåligt att jobba tillsammans med någon i ett arbete.
Det är nog väldigt personligt, eftersom vi alla är olika.
Jag själv har alltid tyckt om att arbeta med någon som jag kan diskutera med och få respons utav.

Det finns de som har en dålig erfarenhet av att jobba tillsammans med någon eftersom de själva har fått prestera arbetet medans den de har arbetat med har åkt snålskjuts. Och därefter valt att få arbeta enskilt, man gör ju inte om samma misstag två gånger. Dessutom finns det andra som kan prestera bättre genom att arbeta själva.

Samtidigt tror jag att det är väldigt bra att få lära sig både att arbeta tillsammans med någon och att arbeta enskilt. Det finns helt enkelt inget bra eller dåligt om att arbeta tillsammans med någon.

Om mig

Hejsan!
Mitt namn är Sofia Magnusson och jag tycker väldigt mycket om film och härliga skratt!